Мектептің әдістемелік жұмысының есебі

Мектептің әдістемелік жұмысының есебі

Мұғалім — бүгінгі оқушы — ертеңгі қоғамның, елдің тірегін өмірге дайындаушы.

Білім беру модернизациясы – даму үрдісі және тұрақты алға ұмтылу, білім беруді біртіндеп жүзеге асыратын және алынған нәтижені нақты талдау және қолдау. Мұғалім мамандық өндірісіндегі қарқынды өзгерістерді бақылап, зерттеп қана қоймай, жаңа технологияларды меңгеруі тиіс. Қазіргі заманда сындарлы оқыту теориясына сай бала білім алып қана қоймай, алған білімін әр қашанда керегіне жарата алатындай азамат етіп қалыптастыру, ұстаз қауымы алдындағы басты міндет болып отыр. Тек қана ішкі мотивациясы жоғары, сын тұрғыдағы тұлға ғана, өздігінен жоғары дәрежедегі маман қатарына жетуі мүмкін.Сонымен қатар білім мазмұнынын жаңартуға арналған бағдарламаға сәйкес критериалды бағалау жүйесінің енгізілуіде заман талабы. Бұрын біз балаларға тек ғана білім беріп келсек. Енді функционалдық сауаттылыққа баса мән береміз.Яғни оқушылар мектепте алған білімін өмірде қолдана алады. Осы жетістікке жету үшін негізгі роль әдістемелік қызметке бөлінеді.Мұғалімнің кәсіби білік дағдылары оның жеке кәсіби педагогикалық мәдениетін көрсететін өлшем. Олай болса жаңаша өмірге бет бұрып, жаңаша ой түзеген егемен еліміздің ұрпағын білім нәрімен сусындататын саналы тәрбие, сапалы білім беретін жеке тұлға, мәдениеті мен кәсіби шеберлігі шыңдалған мұғалім – ғасыр көшін бастаушы болып табылады. 

«Өмір бойы білім алу» әрбір қазақстандықтың жеке кредосына айналуы тиіс»демекші, еліміздің білім беру жүйесіндегі реформалар, өзгерістер мен жаңалықтар мұғалімнің өткені мен бүгіні, келешегі мен болашақ жайлы ойланып, жаңа идеялармен жұмыс жасауға негіз болады.Осыған орай,   мектеп бойынша Пәндік құзыреттілік курстан өткен мұғалімдер саны –99. Осы көрсеткіштерге қарағанда мектептің педкадрларының кәсіби деңгейлері біршама жоғары.

Педагогикалық кадрлардың білім деңгейі:

       2023-2024  оқу жылында педагог – зерттеуші – жоқ , педагог- сарапшы - 6 мұғалім , модератор-  4 мұғалім өз біліктілігін көтерді .  

Преподавателидің біліктілігін көтеру

Мониторингте көрсеткендей педагогтарымыздың кәсіби дәрежесінің едәуір өскендігі байқалады.

     Мектепте оқу-тәрбие жұмысындағы әдіс-тәсілдің қай – қайсысы болсын,негізінде   оқушылардың сана – сезімін , ақыл – ойын дамытудағы мақсат ететін болғандықтан , олардың да дара ерекшеліктерін біліп , санасып оқыту қажет. Бұл ұстаз – парызы. Дарын – бұл табиғаттың берген сыйы болса, оқушы бойындағы жылт еткен сәулені сөндеріп алмай, әрі қарай шыңдау – ұстаздың кәсіби біліктілігіне байланысты. 

    «Дарынды оқушы – ұлт болашағы» десек, әр мемлекеттің болашағы мектебінде шыңдалады.  

     «Халықты халықпен, адамды адаммен теңестіретін – білім» деп М.Әуезов атап көрсеткендей,  елдің келешегі кемел білім мен ұлағатты тәрбиеге байланысты. Оқу жылының соңында  мектеп, аудан абыройын еселеген мектеп мақтанышына айналған дарынды оқушыларымызды қалай мақтасақ та артықтық етпейді. Мектеп өмірінде болып жатқан түрлі шараға белсене қатысып, білім, өнер додаларында сан мәрте жеңіс тұғырынан көрініп жүрген дарынды шәкірттеріміздің еңбектері қашан да елеулі. Преподавателиінің ықыласы мен сүйіспеншілігіне бөленген оқушыларымыздың бойларындағы дарындық қасиет қанмен беріліп, өскен ортасында, яғни, мектеп қабырғасында шыңдалып, ұстаздарының қолдауымен жетіле түсті.

      Жас өркеннің бойындағы табиғат берер ерекше қабілетті, дарындылықты тани білу, оның ары қарай дамуына бағыт-бағдар бере білу – ерекше қиын да қызықты іс. Алайда әр баланың жеке қабілетін анықтап, оны сол бағытта жетелеу – ұстаз парызы. Баланы заман талабына қарай көрегендікпен икемдеп, озық өнегені санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта жан-жақты дамыту – бүгінгі күннің басты талабы. 

Облыстық пән олимпиадасы , байқаулар жеңімпаздары